Дислалія фонематическая і механічна та інші види дислалії – причини і методи корекції

Логопедичні проблеми у дітей поділяються на різні форми. Всі вони зустрічаються в тій чи іншій мірі у багатьох малюків в період активного розвитку. Але найбільш часто логопедами та психологами діагностується диаслалия у дітей. Це стійке мовне порушення, яке може бути пов’язане з різними механічними і аутентивными причинами.

Проявляється дислалія у дітей у вигляді неправильного вимови різних слів. Найбільш часто зустрічається перестановка букв у складах та заміна їх на інші звуки. Наприклад, дитина з дислалией може говорити замість слова “молоток” — “мотолок”, замість “капуста” — “пакуста”. Зустрічаються випадки, коли дитина переставляє склади місцями цілком і замінює звуки на більш зручні або звичні для його сприйняття. Найбільш показтельны приклади — “мафына” замість слова “машина”, “коська” замість “кішка”. При фонематичної дислалии діти опускають склади й літери у словах, повторюють мова дорослих, які не говорять з ними нормальним російською мовою, а намагаються кожне слово зробити зменшувально-пестливим в спотвореній формі.

Причини дислалії у дітей

Відомі 2 причини дислалії у дітей. Це:

• механічні дисфункції органів мовного апарату (коротка вуздечка мови, заяча губа, вовча паща);
• неправильне побудова слів і фраз дорослими при спілкуванні з дітьми.

При першої групи причин дислалія розвивається вимушеним чином. Дитині складно вимовляти певні звуки та склади. Він їх опускає або замінює на зручні для нього. При неправильному вимові дорослою людиною у малюка закладається порушення аутентифікації слів і їх образів. Згодом у таких дітей може не зв’язуватися в анализирующем центрі образ предмета і його літерне позначення. У шкільному віці це загрожує відсутністю грамотності писемного мовлення, порушеннями навичок читання і відтворення прочитаного або почутого тексту.

Види дислалії

Відомі види дислалії у дітей — це механічна і фонематическая дисфункція. При механічної дислалии досить усунути її причину і мова дитини повністю відновлюється. При фонематичної дислалии корекція більш складна і вимагає тривалих систематичних занять з логопедом. При цьому перед лікарем стоїть завдання навчити дитину заново сприймати мовну інформацію, співвідносити її з пропонованими образами і відтворювати належним чином.

Механічна дислалія

Механічна дислалія зустрічається виключно в поєднанні з вродженими порушеннями формування органів мовного апарату. В цьому випадку ознаки порушення мовленнєвої активності супроводжуються візуальними даними. Лікар при першому огляді звертає увагу на будову щелепи, наявність дефектів м’якого піднебіння, губ, вуздечки мови. Останнім часом механічна дислалія у дітей часто формується при неправильному прикусі. Тому слід якомога раніше відучувати дитини від пустушок і привчати його до прийому їжі з допомогою ложки, а рідини з допомогою кухлі-напувалки.

Фонематическая дислалія

Фонематическая дислалія у дитини є повністю “заслугою” його дорослого оточення. Якщо у грудному періоді і під час формування мовленнєвих навичок дитина не чує нормальної людської мови і з ним постійно “сюсюкають”, то у нього порушується зв’язок між сприйняттям чином і аналізом їх мовного вираження. Коли такий малюк починає говорити, то він повторять слова дорослих. Якщо його не поправляти, то даний навичка закріплюється.

На жаль, більшість батьків розчулюються над цікавою промовою малюка і заохочують його лепет своєї бурхливої радісною реакцією. Згодом ці “моменти щастя” обертаються багатогодинними заняттями з логопедом протягом багатьох місяців.

Корекція дислалії у дітей

Корекція дислалії у дітей починається з встановлення точного діагнозу, виявлення виду порушення та його причини. Потім необхідно усунути причину і приступати до формування нормальних мовних навичок. В ході занять логопед заново вчить дитину говорити і сприймати мовну інформацію.

В домашніх умовах корекція дислалії вимагає, насамперед, від батьків чистоти мови. Також важливо не лаяти дитину за його помилки у вимові. Але потрібно м’яко коректувати його мова, поправляти і пояснювати — як правильно повинно вимовлятися те чи інше слово.

Добре допомагають психологічні ігри. В ході цих занять необхідно придумати відповідність тими словами, які вимовляє дитина. “Мафынка” повинна асоціюватися з якимось смішним не існують в реальному житті предметом. А справжня машинка повинна почати асоціюватися з нормальним лексичним позначенням цього предмета.

Читайте також: як навчити дитину говорити літери.